Mən - Əsgərov Elsun 1996-cı ildə Göyçay rayonunun Bəydövül kəndində anadan olmuşam. 2002-ci ildə həmin kəndin tam orta məktəbinə daxil olmuşam. Müxtəlif fənlər üzrə olimpiadalarda iştirak edərək uğurlar qazanmışam. 2013-cü ildə həmin məktəbi bitirib Bakı Dövlət Universitetinin Filologiya(Azərbaycan dili və ədəbiyyatı) fakültəsinə qəbul olmuşam. 2017-ci ildə buranı bitirdikdən sonra müxtəlif sahələrdə işləmişəm. Lakin müəllimliyə, ədəbiyyata, elmə olan sevgi yenidən məni öz getməli olduğum yola döndərdi. 2018-2019-cu illərdə BDU-da Yenidənhazırlanma təhsili aldım. 2021-ci ildə isə Zərdab rayon Kəndəbil kənd tam orta məktəbində müəllim kimi işləmək hüququ qazandım. Bunu mən həyata ikinci dəfə qayıtmaq kimi dəyərləndirərdim. Tələbəlik illərində müəllim kimi özümü təsəvvür etmirdim, çünki bu sənətin nə qədər məsuliyyətli və çətin olduğunu dərk edirdim. Amma illər ötdükcə bunu bacaracağımı və ən yaxşısını edəcəyimi hiss etdim. Və hal-hazırda müəllim kimi fəaliyyət göstərdiyim hər gün əsl bu işin adamı olduğumu daha yaxşı anlayıram. 

Dərslərin nə qədər keyfiyyətli olması daha çox müəllimə bağlıdır. Nə qədər maraqlı iş üsulu olsa da, əgər hər dəfə olduğun kimi işinə pozitiv və sevərək yanaşmırsansa, dərsin də uğurlu alınması ehtimalı çox azdır. Hansı ki bu bütün sahələrdə belədir. Sevərək edilən hər şey sonunda gözəl olur. Ancaq tədris müddətində uşaqlar daha çox qrup oyunlarına və yarışlara  maraq göstərirlər. Xüsusən də ortada hədiyyə olanda. Əsl ölüm-dirim mübarizəsi olur...

Hər bir şagirdin, təbii ki, bir istedadı var. Sadəcə müəllim onu zamanla aşkara çıxartmalıdır. Oxumayan şagird üçün də yeni iş üsulu tapıb ortaya çıxartmaq lazım gəlir. Kitab üzərində tövsiyə edilənlər bəzən yaramaya da bilir. Və onu da qeyd edim ki, istedadsız şagird yoxdur. Sadəcə səbirlə gizli məqamları ortaya çıxarmaq lazımdır.

İstedadlı şagirdlərim çoxdur. Ən xoş olan isə bəzilərinin dünya ədəbiyyatından müəyyən qədər xəbərdar olmasıdır. Viktor Hüqo, Şekspir, Cek London, Corc Bayron kimi ədəbiyyat adamlarının əsərlərindən xəbərdar olmaları sevindirici haldır. Hələ mən dərslikdənkənar neçə-neçə şeiri əzbər bilən şagirdləri demirəm.

Dərs dediyim kənddə bəzi texniki problemlər var. Amma onu da deyim ki, bu o qədər də müəllim heyətinin işinin keyfiyyətinə mane olmur. Yəni nə qədər sevgi ilə yanaşma varsa, bir o qədər də yaxşı nəticə var. 

Məncə, kənddəki şagirdlərin üstünlüyü şəhərin səs-küyündən, izdihamından uzaq olması ola bilər. Amma hər kəsə öyrəşdiyi mühit xoşdur. Yəqin ki, şəhərdəki şagirdlərə də kəndin sakitçiliyi xoş gəlməz. 

Müəllimlik istəyi məndə zamanla formalaşdı. Bu işə başladıqdan sonra isə sanki öz olmalı olduğum yeri tapdım. Müəllim olmağın hər anı əvəzolunmazdır, gözəldir. Bu çətin peşənin yollarında addımlamaq mənim üçün şərəfdir. Dövlətə, xalqa layiqli övladların yetişdirilməsi bizim vəzifəmiz və borcumuzdur. Təbii ki, bu ali işdə bizə dəstək olan və ardımızca gələn müəllimlər yetişəcək və onlar yeni-yeni şəxsiyyətlər, sənətkarlar, alimlər, yazıçılar, mühəndislər, ən əsası vətəninə, xalqına layiq insanlar formalaşdıracaq.

Siz də müəllimlik hekayənizi, bu peşəni necə seçdiyinizi və müəllim olmağa necə qərar verdiyinizi bizimlə bölüşə bilərsiniz.

Qeydiyyatdan keçmək üçün link: https://ref.az/2r2ho8w